Liebe Leserin, lieber Leser,
das Bedürfnis, schöpferisch tätig zu sein, ist in uns Menschen von Anfang an angelegt. »Als Kind ist jeder ein Künstler«, wie Pablo Picasso es einmal formuliert hat. Kinder lieben es, mit allen Sinnen Werkstoffe zu erkunden, mit Material aller Art zu experimentieren, etwas zu gestalten, zu formen, zu konstruieren, zu bauen. Sie haben ein unglaubliches kreatives Potenzial.
Damit Kinder dieses Potenzial entfalten können, braucht es Raum, Zeit und anregende Materialien. Es braucht Räume, die zu vielfältigen gestaltenden Aktivitäten herausfordern. Räume, die intensive Materialerfahrungen ermöglichen. Räume, in denen Kinder ihren Gestaltungsideen selbsttätig nachkommen können. Räume, die Kindern Gelegenheiten für ihre ganz individuellen Ausdruckswege und Prozesse der Welterschließung bieten. Das Kita-Atelier kann so ein Raum sein.
Doch was macht ein gutes Kita-Atelier aus? Wie gelingt es, die künstlerische Schöpfungskraft von Kindern zu fördern? Welche Materialien, Werkstoffe und Arbeitsgeräte sollten in einem gut sortierten Atelier zu finden sein? Welche Möglichkeiten bietet das Außengelände, ein (temporäres) Atelier einzurichten? Welche Rolle spielt Atelier-Arbeit in der Ausbildung von Kita-Fachkräften? Das sind nur einige der Fragen, die wir den Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe gestellt haben. Ihre Antworten beinhalten eine Fülle von Ideen, Gedanken und Anregungen für den pädagogischen Alltag. Viele kreative, inspirierende Momente wünscht Ihnen

Ihre Irene Weber,
Ihefredakteurin